Lecture
L'incipit de l'œuvre « La Boîte à merveilles »:
Objectif :
Reconnaître la fonction de l'incipit repérer les indices autobiographiques.
Extrait : « Le soir … le maître de l'école ».
Pages: 3 => 7.
I. Identification du texte :
- Source: « La boîte à merveilles ».
- Auteur: Ahmed Sefrioui
- Genre: roman autobiographique.
- Siècle: 20ème siècle.
- Type de texte: à dominante descriptive.
- Temps verbaux: l'imparfait (j'avais, s'offrait, comprenais…) le présent (dormé, dors, songe, vais…).
II. La situation du passage :
Ce texte est
extrait de « La boîte à merveilles » d'Ahmed Sefrioui publié en 1954. Le
narrateur y décrit sa solitude et présente les personnages de l'histoire.
III. Les hypothèses de lecture :
- Les indices autobiographiques.
- Le monde merveilleux de la Chouafa.
- Les habitants de Dar Chouafa.
IV. Les axes de lecture :
1. Les indices autobiographiques:
Sidi Mohamed est le personnage principal et le narrateur de l'histoire.
Je →
L'imparfait ; le narrateur enfant (je ne comprenais, j'entendais…).
2. Le monde merveilleux de Kenza a la voyante :
L'enfance de Sidi Mohamed est marquée par la Chouafa et ses rituels (danse et musique de Gnaoua, les you-you, les arômates, les crotales, les couleurs…).
3. Les habitants de Dar Chouafa :
- Le rez-de-chaussée : est occupé par Kenza la voyante, la propriétaire de la maison.
- Le 1er étage : Driss Elaouad, Rahma et leur fille Zineb.
- Le 2ème étage : Sidi Mohamed et sa famille (Lalla Zoubida et Maâlem Abdeslam) et leur voisine Fatma Bziouia.
V. Synthèse générale:
L'incipit
est le premier texte qui inaugure une œuvre littéraire. Il a pour fonction de
présenter les personnages et le cadre spatio-temporel de l'histoire.
Le narrateur nous y décrit sa personnalité solitaire et nous présente les
personnages qui ont marqué son enfance.
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